En el marco de una reunión institucional en febrero del 2009 los docentes del Area Sociales y Laboral nos propusimos trabajar transversalmente algunas problemáticas que afectan y preocupan a la sociedad. Elegimos como ejes significativos "Las Nuevas Tecnologías" por el sentido que adquieren en los tiempos de hoy y porque pueden utilizarse como un recurso didáctico; y " La Educación Ambiental" entendida como una dimensión fundamental de la educación, comprendiendo al ambiente como un sistema complejo, constituido por factores físicos, socio-culturales, económicos y políticos, interrellacionados entre si, que debe impulsar procesos orientados a la construcción de una nueva racionalidad social con reflexión crítica, de custionamiento a la racionalidad económica dominante, que posibilite a las distintas comunidades legitimar sus saberes frente a los hegemónicos, ponerlos en común, producir y apropiarse de saberes para participar, autogestionar y decidir autónomamente. La educación ambiental produce un giro pedagógico en relación a un nuevo territorio en construcción.
Nació así la idea de proponer a los alumnos la construcción colaborativa de un BLOG que trate sobre temas de medio ambiente y que permita a los distintos niveles participar en su creación.
La idea fue acogida con mucho entusiasmo por nuestros estudiantes, y este el el producto del esfuerzo, la dedicación y el trabajo de todos ellos.



1º Olimpíada de Ambiente y Desarrollo Sustentable - 1º POLIMODAL


Nombre del proyecto: LA FRONTERA SOJERA Y EL PROCESO DE DESMONTE DE LA PROVINCIA DE ENTRE RIOS


La producción de soja en Argentina en los últimos 30 años, se expandió notablemente impulsada por el crecimiento de la demanda internacional y por la fuerte incorporación de innovaciones tecnológicas, lo que provoco la expansión de la frontera sojera, sustituyendo otros tipos de cultivos y reduciendo la extensión del bosque nativo.
Esta expansión se ha dado con especial énfasis en la zona del núcleo Pampeano que comprende parte de las provincias de Buenos Aires, Santa fe y Córdoba.
Entre Ríos no es ajena a esta realidad nacional, con suelos que desde el punto de vista agroecológico poseen una mayor aptitud ganadera que agrícola, sin embargo en las últimas dos décadas, desde mediados de los años noventa se observa un sostenido avance de la frontera sojera, en base al uso del paquete tecnológico (siembra directa, semilla transgénica, Glisofato) que afecta a los montes nativos, sosteniendo la especialización y mono-producción sin la adecuada rotación en el uso del suelo y la consecuente degradación.
Argentina ha perdido el 70% de sus bosques nativos: de 105 millones de hectáreas de bosques hoy quedan 33 millones. Los más afectados son los bosques nativos de la región norte y centro de la Argentina, en las provincias de Santiago del Estero, Salta, Chaco, Formosa, Misiones, Entre Ríos y Santa Fe. Gran parte de ese proceso de destrucción de bosques se atribuye al avance de producción de soja, que hace 30 años comenzó a desarrollarse en el centro de la Pampa húmeda (norte de la provincia de Buenos Aires, sur de Santa Fe y sudeste de Córdoba). Ya en la década de 1990 mas de la mitad de las tierras de esa área estaban plantadas con soja, y la caída del precio internacional de dicho cultivo agudizo su expansión hacia otras áreas de las provincias involucradas y a nuevas provincias nororientales (Santiago del Estero, Chaco, Formosa y Entre Ríos), abarcando zonas de bosque que sufrieron así una muy elevada tasa de deforestación.

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